Tahap Kupu-kupu : Cerita 3

-

 


Tahap Kupu-kupu 

Cerita Ketiga


Assalamu'alaikum Wr. Wb


Pekan ini terasa agak santai dibanding pekan lalu (ini menurut saya yah, ga tau kalau mas anang😁). Pekan ini kami tidak diwajibkan untuk melakukan panggilan video karena pekan lalu sudah kami lakukan, baik bersama mentor maupun dengan kedua mentee. 


Cerita Bersama Mentor

Pas juga pekan ini mentor saya sangat sibuk. Dari status yang saya lihat, selalu ada pesanan kue dan produktif sekali. Setelah pekan lalu saya disarankan untuk menyimak video di channelnya Nikmatul Rosida. Lalu saya mengetahui ada beberapa bahan yang baru saya dengar. Maklum masih baru di dunia perotian. Penjelasannya ada di template berikut.


Cerita Mentee 1

Mba rizdha dari awal sudah mendeklarasikan dirinya ingin belajar membuat cemilan khas palembang. Sebetulnya aslinya juga bukan cemilan yah, karena makanan ini bisa membuat kenyang. Apalagi kalau sampai nambah 2 mangkok. Dijamin deh kenyang banget 😁. 


Kebetulan banget saya sudah sering membuat dua cemilan ini. Jadi tugas yang saya berikan ialah mencari bahan-bahan yang dibutuhkan dalam membuat tekwan dan celimpungan serta cara membuatnya. 

Penjelasannya bisa dibaca di template berikut.



Cerita Mentee 2

Mentee kedua ini sangat sibuk alias super duper sibuk. Apalagi beliau ini tidak mempunyai asisten produksi ataupun asisten rumah tangga. Semuanya dikerjakan sendiri. MasyaAllah. Tapi walau sibuk, mba sherley masih sempat diskusi dan sharing bersama saya. 


Kami berdua berusaha menggunakan waktu luang kami masing-masing. Apalagi jam online kami berdua juga berbeda. Makanya kami berdua memang saling mengerti dengan keadaan masing-masing. 

Adapun cerita tentang mentee kedua adalah sebagai berikut.


#institutibuprifesional

#hutankupucekatan

#tahapkupukupu

#mentormenteebertemu



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya