Tahap Kupu-kupu : Cerita 2

-

 




Tahap Kupu-kupu

Cerita 2


Assalamu'alaikum Wr. Wb.


Hai Bunda Cekatan, apa kabar?

Masih semangat dengan tantangan pekan ini kan? Senin lalu jadwal live magika dimundurkan ke Pukul 16.00 wib alias 17.00 wita. Waktu yang lumayan sibuk bagi kami di indonesia tengah. Jam segitu biasanya sedang memandikan anak atau mengajak anal berjalan-jalan di sekitar rumah. 


Otomatis jam mandi anak saya percepat demi terciptanya kondisi menyimak live dengan tenang. Deg-dengan sebetulnya setiap menyimak live nya magika. Akan ada kejutan apa lagi yah? Setelah pekan lalu kami menyampaikan portofolio kepada mentor dan menerima portofolio dari mentee. Akhirnya pekan ini tantangan kami ialah melakukan panggilan video kepada mentor bila menjadi mentee dan menunggu panggilan video dari mentee bila sebagai mentor. 


Tapi sebelum melakukan panggilan video tersebut, kami harus menuliskan dulu tujuan dan rencana kami lalu disampaikan kepada mentor. Adapun tujuan dan rencana saya adalah sebagai berikut :

Cerita saya dan mentor adalah sebagai berikut.




Setelah selesai melakukan panggilan video dengan mentor. Lalu gantian donk, sebagai mentor saya menerima panggilan video dengan para mentee saya. Ceritanya bisa disimak sebagai berikut. 


Bagaimana ceritanya? Seru kan? Yang pasti sebagai mentee, saya selalu penasaran ada tantangan apa lagi yah pekan depan? Ah semoga saya bisa melalui semua tantangan dengan bahagia. 


Wassaalamu'alaikum Wr. Wb.


Salam kepak kupu-kupu


Yetti Febriani

IP Samkabar


#institutibuprifesional

#hutankupucekatan

#tahapkupukupu

#mentormenteebertemu






Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya