FAQ 2 Konferensi Ibu Pembaharu

-

 

Frequently Asked Questions part 2

Siapa yang bisa mengikuti KIP?

KIP terbuka untuk seluruh member Ibu Profesional dan masyarakat umum. Dapat diikuti oleh perempuan maupun, lajang maupun sudah menikah, ibu maupun calon ibu, baik bekerja di ranah publik maupun rumah tangga, yang memiliki kepedulian dan kemauan belajar untuk peningkatan kapasitas perempuan, dan berkontribusi pada solusi.

Mengapa perlu ikut KIP? Benefit apa yang saya dapatkan?

Sesuai dengan tujuannya bahwa KIP adalah membangun ekosistem para Ibu Pembaharu. Di KIP para peserta akan berkumpul bertemu dengan lingkaran para perempuan yang memiliki masalah yang sama dan memiliki tujuan untuk mencari solusi. Sehingga peluang untuk bersinergi, berkolaborasi dan melekat erat dengan perempuan lainnya dapat terus dilanjutkan.Selain itu, para narasumber yang dihadirkan di KIP adalah para pembaharu yang sudah menemukan solusinya dan meluaskan dampak dari manfaat dirinya ke Indonesia serta manca negara. Peserta konferensi akan membeli jam terbang dari kehadiran mereka di KIP.Peserta konferensi akan mendapatkan akses rekaman konferensi, file materi dan sertifikat KIP

Apa saja kegiatan selama KIP?

Meliputi: webinar, talkshow, workshop dan ekshibisi. Diskusi akan dilakukan di sela-sela sesi

Berapa kuota partisipan di KIP?

1000

Yuk ikuti terus info terbaru di @ibu.profesional.official @ip_samkabar 

#1dekadeibuprofesional

#darirumahuntukdunia

#konferensiibupembaharu

#ibuprofesional

#semestakaryauntukindonesia

#ibuprofesionaluntukindonesia

#ipsamkabar

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya