ZONA 7 DAY 14. PERAN LINGKUNGAN DAN PERLINDUNGAN DARI KEJAHATAN SEKSUAL

-

 


Topik 9. Peran Lingkungan dan Perlindungan dari Kejahatan Seksual

Kelompok 31. IP Sumatera Utara dan IP Sungai Penuh

 

Hari ini adalah live dari kelompok 31 Ibu Profesional Sumatera Utara dan Ibu Profesional Sungai Penuh dengan topik Peran Lingkungan dan Perlindungan dari Kejahatan Seksual. Topik yang disampaikan sangat menarik dan membuat kita sebagai orang tua lebih mawas diri lagi.

 Adapun materi yang disampaikan ialah :

Kekerasan Seksual

Menurut badan kesehatan dunia, World Health Organization atau WHO, kekerasan seksual dapat diartikan sebagai segala perilaku yang dilakukan dengan menyasar seksualitas atau organ seksual seseorang tanpa mendapatkan persetujuan, dan memiliki unsur paksaan atau ancaman. Pelaku kekerasan seksual tidak terbatas oleh gender dan hubungan dengan korban.

 

2 kategori pelaku kekerasan seksual

1.   Familial abuse

2.   Extra familial abuse

 

Dampak dari kejahatan seksual

1.  Dampak traumatis

2.  Dampak emosional dan fisik

3.  Muncul gangguan psikologis

4.  Korban memiliki potensi untuk menjadi pelaku kekerasan seksual

 

Peran lingkungan dan perlindungan dari kejahatan seksual

1.    Upaya Preventif

Peran Individu dan Keluarga

a.    Orang tua harus peka jika melihat sinyal yang tak biasa dari anak

b.    Setiap anggota keluarga sebaiknya memiliki kelekatan emosional yang baik

c.    Keluarga dapat menciptakan pola komunikasi yang efektif, terbuka dan langsung

d.    Orang tua memahami tentang dampak kekerasan seksual

e.    Orang tua harus mengubah mindset tabu membicarakan seksual kepada anak sejak dini

 

2.    Upaya Refresif

Peran Negara

a.    Menjamin peraturan yang mampu melindungi dari kekerasan seksual

b.    Memberi sanksi pidana bagi para pelaku yang telah dalam KUHP dan UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak

c.    Membentuk badan pemerhati anak

d.    Pemulihan bagi korban mencakup aspek yuridis, psikologis dan medis.

           Peran Masyarakat

a.    Mengajarkan anak untuk mengenali, menolak dan melaporkan potensi ancaman kekerasan

b.    Membentuk komunitas yang peduli pada berbagai permasalahan masyarakat

c.    Pendidikan sosial dalam rangka mengembangkan tanggung jawab masyarakat

d.    Penggarapan kesehatan jiwa masyarakat melalui Pendidikan moral dan agama

 

Sumber : ebook kelompok 31

https://drive.google.com/file/d/1ysxlm88mwKX4zZh-YPfZyQXUBII4nRyP/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/11NfXThxoeerkHb9juovtI_PtU9r6Ly1C/view?usp=sharing

 

 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya