ZONA 7 DAY 13. PENYIMPANGAN SEKSUAL, PENCEGAHAN DAN SOLUSI

-

 




Topik 8. PENYIMPANGAN SEKSUALITAS, PENCEGAHAN, & SOLUSINYA

Kelompok 28. IP Sidoarjo Mojokerto


Hari Senin, 15 Maret 2021 adalah hari kedelapan kegiatan live dari kelompok 28 yang berasal dari Ibu Profesional Sidomojo. Adapun topik yang disampaikan ialah Penyimpangan Seksualitas, Pencegahan dan Solusinya. Topik ini ngeri-ngeri sedap. Karena sebagai orang tua kita tidak boleh menutup mata mengenai topik ini. Adapun materi yang disampaikan adalah

 

Penyimpangan seksual adalah aktivitas seksual yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan kenikmatan seksual atau kepuasaan seksual dengan tidak sewajarnya. Biasanya, cara yang digunakan oleh orang tersebut adalah menggunakan obyek seks yang tidak wajar atau tidaknormal.

Penyebab terjadinya kelainan ini bersifat psikologis atau kejiwaan, seperti pengalaman sewaktukecil, dari lingkungan pergaulan, dan faktor genetik.

 

SOLUSI

A. Solusi untuk masalah transgender dan homoseksual(LGBT)

Perlu melibatkan keluarga, ulama dan tenaga ahli (dokter spesialis jiwa/psikiater). Terapi yang bisa dilakukan:

 1.Terapi kognitif: bertujuan membangunkan kesadarannya bahwa yang dilakukannya salah karena tidak sesuai fitrahnya, tanpa menyudutkan serta menumbuhkan motivasi.

 2.Terapi sosial, dengan cara memasukan seseorang ke dalam lingkungan yang lebih 'bersih dan baik' ,guna membentuk ulang perilakunya.

3. Terapi behaviour: mengubah perilaku dengan psikoterapi dan menerapkan pola hidup sehat.

4.Melakukan konseling secara rutin.

5. Menghindari segala kegiatan yang meningkatkan risikoterjadinya kelainan seksual.

 

B. Solusi untuk masalah gejala homoseksual pada anak

Terjadi pada anak usia mumayyiz, solusinya dengan dibina dan diterapi secara psikologis, serta pendampingan oleh orang tua untuk trauma healing yang lebih cepat

 

C. Solusi untuk masalah Pedofilia

*solusi untuk pelaku

-harus dijerat dengan hukum agar menimbulkan efek jera

 -pengobatan untuk mengubah perilaku untuk jangka panjang. Pengobatannya berupa  tindakan observasi dan antisipasi dari tindakan kriminal.

 *solusi untuk korban (anak-anak) yaitu dengan pemberian perlindungan agar kejadian tidak terulang serta pemeriksaan kesehatan reproduksi anak.

 

Pencegahan Penyimpangan Seksual

Ada beberapa pihak yang berperan penting dalam upaya pencegahan penyimpangan seksualitas agar jangan sampai kejadian tersebut terjadi anak-anak yang masih panjang jalannya, diantaranya :

1. Orang tua

 a. Dari segi aqidah

b. Dari segi akhlak

 c. Pendidikan seksualitas

2. Sekolah

 • Memberikan pemahaman pada siswa TK/SD mengenai cara menjaga diri agar tidak disentuh orang lain, edukasi pada siswa SD tingkat akhir terkait masa balig, danpemahaman mengenai tanggung jawab dan konsekuensi yang ditanggung apabila melanggar norma terkait perilaku seksual pada siswa SMP/SMA.

•Memiliki aturan yang tegas terkait perilaku penyimpangan seksual yang terjadi di sekolah. pencegahan dan penanganan kekerasan di sekolah. Sebab, menurut data KPAI, banyak guru dan kepala sekolah yang belum tahu tentang peraturan tersebut.

3. Masyarakat

• Mengawasi dan menegur apabila menemukan perilaku penyimpangan seksual.

 • Melaporkan perilaku penyimpangan seksualitas kepada pihak yang berwenang.

 • Membuat inovasi terkait pendidikan seksualitas dan kontrol sosial seperti inovasi untuk mencegah penyimpangan seksual. Contohnya, aplikasi DDS(deteksi disorientasi seksual) sebagai pendeteksi perilaku penyimpangan seksualmelalui game berbasis mobilelearning untuk anak usia dini dari salah satu mahasiswaprodiPG PAUD FIP Universitas Negeri Malang

1.  Lembaga terkait

 § Memberikan penyuluhan terkait penyimpangan sosial dan bahayanya.

 § Memberikan sosialisasi kepada masyarakat mengenai apa yang harus dilakukan apabila menemui kasus penyimpangan seksual.

 § Membantu proses rehabilitasi korban dan pelaku penyimpangan seksual.

§ Menindak pelaku penyimpangan seksual sesuai dengan hukum yang berlaku.

 

Sumber : ebook kelompok 28 IP SIDOMOJO

https://drive.google.com/file/d/1u85qlIgoGHOe9LFmaQhJ8KASVo52XFz-/view?usp=sharing

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya