DAY 9 ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA DAN FINANSIAL

-

 


ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA

DAN FINANSIAL

HARI KESEMBILAN

 

Ada banyak kemampuan matematika yang harus kita kembangkan pada anak. Pernah tidak mendengar kemampuan klasifikasi atau mengelompokkan pada anak? Kemampuan klasifikasi pada anak usia dini yaitu bagian dari kemampuan matematika yang melibatkan anak untuk menemukan hal-hal yang sama dan mengelompokkannya berdasarkan sifat, jenis atau atribut tertentu. Misalnya, mengelompokkan tanaman berdasarkan jenis, fungsi ataupun bentuknya.

Berbagai kegiatan  dapat dilakukan oleh orang tua dan guru untuk mengembangkan kemampuan ini seperti menyortir adalah dengan memilah mainan, dedaunan, batu atau benda-benda serupa lainnya ke dalam kelompok “besar / kecil, panjang / pendek, atau warna yang serupa. Dapat juga berupa mainan yang besar dengan yang kecil sehingga didapat lah pengelompokan benda yang besar dengan kecil. Walau terlihat sepele akan tetapi bermanfaat bagi anak-anak sehingga anak-anak dapat mengelompokkan benda yang besar dengan yang kecil.

Pada hari kesembilan ini tantangan yang dilakukan ialah mengelompokkan benda-benda antara yang besar dengan yang kecil. Benda yang dimaksud ialah mainan hana dan kakak-kakak. Kegiatan dimulai dengan mengumpulkan peralatan yang diperlukan yaitu mainan dengan kelompok besar dan kecil, lalu nampan dan mat berwarna putih.

Sebelum memulai tantangan, sebelumnya saya menanyakan kepada hana mana saja benda yang besar dan kecil. Setelah itu menginstruksikan kepada hana untuk mengelompokkan mainan-mainan yang ukurannya besar dengan mainan yang ukurannya kecil. Sederhana memang akan tetapi karena rencananya juga sekalian mengerjakan worksheet jadi kegiatan memang rencananya akan berlangsung lama.

Sayangnya rencana tinggalah rencana, kegiatan pertama baru saja selesai akan tetapi hana langsung mogok dan tidak mau melanjutkan permainan dan tantangan selanjutnya. Hana ingin bermain bersama ayah karena weekend yang lalu ayahnya tetap bekerja.

Baiklah setidaknya ada yang dapat bunda laporkan untuk jurnal ini. Karena Namanya tentangan itu tidak selamanya lanbar. Ada saja kendala. Intinya ketika anak mengikuti tantangan dapat bahagia begitu pun ibu yang bukan hanya sekedar menulis dan melaporkan akan tetapi memang saatnya mengerjakan tantangan itu adalah saat bonding antara ibu dan anak juga. Saat-saat bermain sambil belajar yang entah kapan lagi terulang bila anak telah beranjak dewasa.

Sekian laporan tantangan hari ini, lesson plan tidak berjalan 100 % dan saya hanya mendapatkan tiga bintang.

 

Sumber :

https://anggunpaud.kemdikbud.go.id/index.php/berita/index/20200709103847/Contoh-Kegiatan-untuk-Mengembangkan-Kemampuan-KlasifikasiPengelompokkan-pada-Anak

 

#harike9

#tantangan15hari

#zona6stimulasimatematikafinansial

#pantaibentangpetualang

#kuliahbundasayang

#institutibuprofesional

#KLIP

#setoranbulanfebruari

#setoranharike12

#bundahanamenulis

 


 




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya