DAY 6 ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA DAN FINANSIAL

-

 



ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA

DAN FINANSIAL

HARI KEENAM

 

Dalam keseharian, pengetahuan matematika berguna bagi semua orang dari anak-anak hingga orang dewasa. Mengenalkan matematika sejak usia dini kepada anak membantu anak memiliki life skills (kecakapan hidup) di masa depan. Hampir semua aspek kehidupan manusia berhubungan dengan matematika. Ketika ingin memasak nasi, kita harus mengukur seberapa banyak air yang diperlukan untuk membuat nasi matang dengan sempurna. Ketika berbelanja, kita harus paham nilai uang dan mampu menghitungnya. Kompetensi inti yang berkembang pada anak melalui kegiatan main matematika adalah:

 • Anak mampu memecahkan masalah, menalar, membuktikan, menghubungkan, menentukan alat dan strategi pemecahan masalah

• Mengomunikasikan pemikirannya dengan menggunakan benda-benda konkret dalam mengenal lambang bilangan.

 • Anak juga mampu melakukan pengukuran dan membandingkan objek dan ruang, membandingkan bentuk dua dan tiga dimensi, menjelaskan letak (lokasi) dan pergerakan benda.

 • Anak mampu memahami dan membuat pola, serta memperkirakan kelanjutan pola tersebut dan mengeksplorasi tentang ‘kemungkinan’ dalam kehidupan sehari-hari berdasar informasi atau data.

Sumber : Bermain Matematika Yang Menyenangkan Dengan Anak Di Rumah. DIREKTORAT PAUD KEMDIKBUD 2020.

Dari penjelasan diatas maka dirasa perlu bagi saya untuk mengulang-ulang kembali konsep pengukuran yaitu menimbang berat dari tiap benda lalu membandingkan berat antara benda yang satu dengan yang lain. Tantangan hari keenam ini saya mencoba mengulang kembali mengenai konsep mengukur berat benda, agar setelah itu hana dapat membandingkan antara berat benda satu dan lainnya.

Kegiatan ini dimulai dengan menimbang animal figurine berbentuk monyet, lalu mencari tahu antara berat monyet yang satu dengan yang lain. Lalu juga membandingkan berat monyet dengan angka yang diacak secara bergantian. Kegiatan menimbang mainan ini seru dilakukan dan hana betah berlama-lama duduk dikursinya. Lalu hana juga mengkombinasikan berat monyet ditambah dengan angka.

Selanjutnya ialah menimbang berat badan anak-anak yang ada di rumah. Kebetulan sedang ada teman hana yang bermain di rumah, jadi akhirnya sekalian ditimbang.

Peralatan yang diperlukan ialah timbangan badan, lalu kertas dan pensil untuk mencatat. Hana mendapat giliran pertaman, setelah ditimbang dapatlah berat hana 18,8 kg. lalu lanjut dengan neng cantuka yang beratnya 14 kg yang ketiga ialah giliran kakak iyaz, alhamdulillah beratnya naik juga, di umur hampir 9 tahun ini berat badannya 20 kg, alhamdulillah. Memang banyak-banyak bersyukur bunda kalau kakak iyaz naik berat badannya. Karena kakak iyaz ini selain makannya dikit, juga ia tipikal yang susah naik berat badannya. Lanjut anak pertama yaitu kyoshi. Kyo dong terakhir menimbang sebulan yang lalu, berat badannya di angka 72 kg. sekarang ternyata berat badannya 74 kg. wah bunda kaget dong. Aa harus diet dulu jangan kebanyakan makan. Memang hobinya aa ini membantu adik-adiknya menghabiskan makanan bila adik-adik tidak habis dalam memakan sesuatu.

Akhirnya selesai juga kegiatan hari ini, semoga besok bila lancar kegiatan sesuai dengan lesson plan. Selalu semangat.

 

#harike6

#tantangan15hari

#zona6stimulasimatematikafinansial

#pantaibentangpetualang

#kuliahbundasayang

#institutibuprofesional

#KLIP

#setoranbulanfebruari

#setoranharike9

#bundahanamenulis














Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya