DAY 3 ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA DAN FINANSIAL

-

 



ZONA 6 PRAKTEK STIMULASI KECERDASAN MATEMATIKA

DAN FINANSIAL

HARI KETIGA

 

Kemampuan Pengenalan Bentuk

Salah satu aspek perkembangan anak yaitu aspek kognitif. Menurut Slamet Suyanto (2005:53) perkembangan kognitif menggambarkan bagaimana pikiran anak berkembang dan berfungsi sehingga dapat berpikir. Oleh karena itu, Pitadjeng (2006:157) mengatakan bahwa bentuk geometri membantu anak untuk memahami, menggambarkan, dan mendeskripsikan benda-benda di sekitarnya. Dengan demikian anak dapat mengenal bentuk geometri secara luas. Kemampuan dalam mengenal bentuk geometri pada anak selalu berkaitan dengan pembelajaran Matematika (Agung Triharsono, 2013:46). Cara memperkenalkan berbagai bentuk geometri pada anak TK adalah dengan contoh menunjukkan bentuk bangun datar yang ada di lingkungan anak (Sudaryanti, 2006: 45).

Dalam kemampuan kognitif terdapat berbagai macam pengembangan salah satunya adalah pengembangan kemampuan geometri. Menurut Depdiknas (2007 : 28) kemampuan goemetri berhubungan dengan pengembangan konsep bentuk dan ukuran. Kemampuan yang dikembangkan antara lain : memilih benda menurut warna, bentuk dan ukurannya. Membandingkan benda menurut ukurannya besar-kecil, panjang-lebar, tinggi-rendah. Mengukur benda secara sederhana. Mengerti dan menggunakan bahasa ukuran seperti : besar-kecil, tinggirendah, panjang-pendek dan sebagainya. Menyebut benda-benda yang ada di kelas sesuai dengan bentuk geometri. Mencontoh bentuk-bentuk geometri. Menyebut, menunjukkan dan mengelompokkan bentuk lingkaran, segitiga, segipanjang dan persegi.

 

Hari Sabtu tanggal 6 Februari 2021 ini adalah hari ketiga kami melakukan tantangan. Sesuai dengan rencana, hari ini saya menstimulasi tentang bentuk-bentuk geometri pada hana. Sebetulnya tentang betuk-bentuk ini sudah sering saya perkenalkan kepada hana. Akan tetapi karena kebetulan tantangan ini tentang matematika maka tidak ada salahnya juga saya mengulangi kembali dan menambah kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan pengenalan bentuk geometri.

Kebetulan juga hari sabtu ini adalah hari dimana warga Kalimantan Timur khususnya Samarinda diperintahkan oleh Gubernur untuk berdiam diri di rumah saja, ditambah juga hari esok yaitu minggu. Sebetulnya peraturan ini hal yang sudah biasa kami lakukan. Semenjak pandemic memang setahun belakangan ini kami di rumah saja. Berkegiatan, belajar, Bermain semuanya kami lakukan di rumah. Walau kadang sesekali kami mengunjungi mall dan ke tempat-tempat sepi supaya tidak bosan di rumah saja. Akan tetapi khusus sabu dan minggu sekarang dan kedepannya kami tidak diperkenankan ke pusat-pusat perbelanjaan. Semua resto dan supermarket memang tutup, untungnya ada warung-warung kecil yang buka sehingga saya yang  tidak sempat dan memang sudah satu tahunan ini tidak ke pasar besar, merasa keberadaan warung itu sangat berarti sekali.

Baiklah kembali ke cerita tantangan hari ini. Alhamdulillah hana mau mengerjakan tantangan yang saya latihkan, akan tetapi tampak raut muka hana tidak terlalu bersemangat. Saya tahu penyebabnya. Hal itu dikarenakan hana ingin bermain gadget, karena weekend biasanya memang jatahnya bermain gadget atau menonton youtube.

Kegiatan awal yaitu saya mengulang kembali dan memperkenalkan nama-nama betuk geometri beserta gambarnya. Lalu dilanjut hana juga menyebutkan bentuk-bentuk sesuai gambar yang saya tunjukkan. Kegiatan selanjutnya ialah Menebalkan gambar bentuk geometri, Memasangkan tulisan dengan gambar lalu dilanjut dengan bermain puzzle geometri dan bermain funthinker tentang bentuk-bentuk geometri.

Alhamdulillah kegiatan sesuai dengan lesson plan dan berjalan dengan lancar walau pun seperti yang saya jelaskan di peragraf sebelumnya bahwa hana tidak terlalu bersemangat. Tidak apa-apa yang penting bunda selalu semangat menstimulasi hana dan semoga nantinya akan banyak bermanfaat untuk hana. Semangat ya nak. oya hari ini hana tidak menabung untuk sedekah, katanya libur dulu, ada-ada saja anak-anak. Semoga dalam keadaan sehat-sehat semua ya kita sehingga dapat menyelesaikan tantangan zona 6 ini dan lulus kelas bunda sayan. Aamiin.

 

#harike3

#tantangan15hari

#zona6stimulasimatematikafinansial

#pantaibentangpetualang

#kuliahbundasayang

#institutibuprofesional

#KLIP

#setoranbulanfebruari

#setoranharikeenam

#bundahanamenulis

 











Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya