DAY 12 ZONA 5 PRAKTEK STIMULASI LITERASI BACA TULIS DAN LITERASI DIGITAL

-

 


HARI KEDUABELAS


ZONA 5 PRAKTEK STIMULASI LITERASI BACA TULIS 

DAN LITERASI DIGITAL


Membaca, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagai kegiatan melihat serta memahami isi dari sesuatu yang tertulis. Baik dengan lisan atau dalam hati.

Anak-anak memiliki kemampuan belajar sangat tinggi. Utamanya saat anak berusia balita. Dengan mudahnya menirukan perilaku-perilaku yang mereka lihat di lingkungan tempat tinggalnya. Metode mengenalkan bacaan kepada anak sejak usia dini sangatlah dianjurkan untuk dilakukan oleh Ayah Ibu sebagai upaya mengembangkan potensi anak.

Penelitian dari New York University, School of Medicine juga menyarankan untuk membacakan buku kepada anak sejak berusia 6 bulan atau usia prasekolah.

Membacakan buku bagi Anak Usia Dini memiliki manfaat luar biasa dalam tumbuh kembangnya. Selain berdampak kepada pengetahuannya, aktivitas ini juga memberikan stimulasi terhadap kemampuan berbahasanya. Utamanya terhadap kebahasaan awal pada anak.

Membantu Mengenal Bahasa dan Mengalami Perkembangan Bicara

Perkembangan bahasa terkait erat dengan kecerdasan seseorang dan perkembangan memorinya. Semakin banyak contoh dalam lingkungan tempat tinggalnya, anak akan semakin kentara belajar dengan meniru kebiasaan kedua orangtuanya. 

Anak akan semakin pandai mengaitkan satu persatu dari hasil penglihatannya. Adanya pengenalan membaca kepada anak dapat menumbuhkan suasana yang menumbuhkan kosakata berbahasa baru yang kemudian mengektifkan anak untuk secara cepat mengalami perkembangan berbicara.

Merangsang Imajinasi dan Kreatifitas Anak

Bersumber dari inisiasi orang tua yang membacakan buku cerita secara bergantian dalam penggunaan tema bacaan pada setiap waktunya, menjadikan anak semakin membuka pikirannya. Anak akan semakin tahu secara terus menerus. Mengingat setiap waktunya dia disuguhi dengan sesuatu yang berbeda. Sehingga menimbulkan sebuah daya pikir kritis kreatif dan inovatif yang muncul dari imajinasinya.

Memperkuat Kedekatan dengan Anak

Proses komunikasi yang rutin secara interaktif saat membacakan buku kepada anak. Akan menumbuhkan suasana hangat secara emosional diantara keduanya. Anak yang merasa nyaman kemudian tidak ingin jauh dari kebiasaan baru yang menarik hati kecilnya. Utamanya bagi anak-anak yang memiliki kuantitas waktu sedikit dengan kedua orang tua, kegiatan membaca bersama menjadi sebuah momen yang tidak akan terlupakan.

Melatih Kemampuan Mendengar

Dilansir dalam halaman haibunda.com, anak memiliki tingkat konsentrasi yang terbatas. Perhatiannya mudah teralihkan oleh hal hal yang selalu menarik hatinya untuk ia cari tahu sendiri. Membacakan buku kepada anak  disini dapat dijadikan perantara untuk merangsang bahasa sekaligus menarik anak untuk menjadi pendengar yang baik. Dengan begitu anak dapat mengembangkan segi sosial emosionalnya juga untuk memerhatikan orang yang telah membacakan buku untuknya.

Betapa sayangnya jika diusia emas anak, sebagai orangtua tidak mengambil alih masa-masa yang tak ada duanya ini. Waktu akan secara cepat melewati perkembangan anak tanpa memiliki arti sedikitpun bagi anak. Padahal pepatah lama mengatakan Belajar diwaktu kecil, laksana mengukir diatas sebuah batu. Menjadi sebuah momen yang tersayangkan jika tidak dimanfaatkan dengan baik-baik.

Membacakan buku kepada anak pada usia prasekolah menjadi salah satu alternatif untuk memanfaatkan waktu berharga untuk anak berkembang dengan pesat untuk memperindah kualitas diri dimasa mendatang. 

Terlebih nilai sosial yang dibutuhkan di era serba digital ini sudah menjadi daya tarik tersendiri agar anak lebih memilih berinteraksi dengan orang orang disekitarnya dibanding robot robot buatan manusia (r:gawai). Jadi, mari Ayah Bunda bersama-sama mewujudkan lingkungan baik untuk anak-anak.

Oleh Alfiyah Qurrotu A'yunina

Sumber : https://www.kompasiana.com/ayuninaqaeta/5ab7ba0cab12ae100914f5c3/tiga-alasan-kuat-untuk-membacakan-buku-kepada-anak-sejak-dini?page=all 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

Hari senin ini adalah hari keduabelas kami melakukan tantangan. Alhamdulillah hari ini hana dalam kondisi yang bagus mood nya. Seperti biasa dari pagi ia ingin dibacakan buku. Akan tetapi karena pagi hari adalah tugas  domestik yang saya harus selesaikan. Maka saya minta hana untuk bersabar sampai saya selesai mengerjakan semua pekerjaan.

Seperti yang saya singgung pada artikel diatas, bahwa membacakan buku sangat penting dilakukan pada anak sejak dini. Bahkan dulu selain mendengarkan murottal, saya sering membacakan buku untuk anak-anak saya ketika mereka di dalam kandungan. Begitupun dengan kehamilan yang sekarang, Selain saya bacakan untuk hana. Saya juga sekalian membacakan untuk anak saya yang beberapa bulan lagi lahir. 

Sebetulnya keadaan yang sekarang ini rasanya ingin bermalas-malasan saja. Tidak melakukan apapun. Tapi bagaimana mungkin. Kami tidak memiliki asisten rumah tangga, sehingga mau tidak mau pekerjaan rumah memang harus saya handel. Begitu pun dengan memasak. Hanya pada hari sabtu atau minggu saja saya libur memasak. Kadang suami yang membantu memasak, kadang kami pun beli. 

Kembali ke cerita menemani hana membaca hari ini. Buku yang saya bacakan ialah " Apa saja perbedaan robot dengan manusia?. Buku ini dalam satu paketnya ada 20 judul buku. Buku iniadalah buku terjemahan korea yang aslinya ditulis oleh Shin Dae-Su dan diilustrasikan oleh Park Ji-Eun. 

Buku ini bercerita tentang dua bersaudara yang bernama Chan dan Byul yang diberi kado oleh ayahnya dalam rangka hari anak. Kadonya berupa robot kelinci. Nama robotnya ialah Robo. Ia bisa memasak dan diajak bermain. Chan dan Byul sayang sekali kepada Robo. Hingga pada suatu hari mereka mengunjungi sebuah museum. Akan tetapi di museum tersebut terjadi kebakaran. Byul sedikit terluka dan memerlukan operasi. Sedangkan Robo hilang entah kemana. Chan dan Byul pun sedih.

Beberapa waktu kemudian ayah mereka memberikan lagi kado. Ternyata kadonya ialah kembalinya Robo. Ternyata robo bisa diselamatkan ketika terjadi kebakaran, Seorang profesor membantu memberbaiki robo. Chan dan Byul senang sekali.

Demikianlah ceritanya. Buku ini selain kesukaan hana juga kesukaan kedua kakak hana. Mereka menikmati cerita dan pengetahuan tentang robot. Mereka ingin sekali melihat robot secara langsung.

#harike12

#harikeduabelas

#tantangan15hari

#zona5membangunkarakter

#stimulasiliterasibacatulis

#stimulasiliterasidigital

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

 









 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya