ZONA 4 DAY 5 GAYA BELAJAR DAN STIMULASI KREATIVITAS

ZONA 4 GAYA BELAJAR DAN STIMULASI KREATIVITAS

HARI KELIMA

5 Manfaat Bermain Hand Puppet untuk si Kecil

Sudah kita ketahui, dunia anak-anak itu masanya bermain. Bukan hanya sekedar bersenang-senang, bermain pun memiliki peran penting bagi tumbuh kembangnya dan meningkatkan keterampilan dengan cara yang menyenangkan.

Bercerita dengan handpuppet bersama si Kecil ialah menjadi salah satu alat peraga edukatif yang efektif untuk mendidik anak.

Sebab secara alami boneka tangan itu mereka akan tertarik, mulai dari boneka tangan berbentuk binatang, aneka tokoh kartun kesayangan anak, dan lain-lain.

Bahkan bermain hand puppet dapat mengisi aktivitas anak untuk bersenang-senang.

Memperkenalkan dengan berbagai aspek kehidupan sehari-hari melalui alat peraga boneka, mampu menstimulasi untuk melatih dan mengembangkan kemampuan kerja otak anak.

Berkreasi dengan boneka jari ada banyak manfaatnya diantaranya

1. Melatih komunikasi anak

Saat bermain boneka tangan, disitulah Mama mengajak boneka berbicara atau bercerita.

Dari hal itu si Kecil sedang melatih keterampilan komunikasi bahasanya lho Ma.

Selain itu, saat bermain hand puppet dapat menyalurkan ide-ide dan pemikirannya secara bebas sehingga melatih keterampilan menggunakan bahasa untuk berkomunikasi.

Nah, dengan demikian hal ini bisa sekaligus merangsang kreativitasnya.

2. Mengasah daya imajinasi

Seorang anak memiliki imajinasi yang kuat pada usia dini, lewat permainan peran ketika bermain handpuppet dan bercerita melalui boneka pada anak bermanfaat meningkatkan kemampuan imajinasi anak untuk daya berpikir dari aktivitas otak kanan yang bermanfaat untuk kecerdasannya.

3. Meningkatkan motorik

Area penting dalam perkembangan kecerdasan anak salah satunya ialah kecerdasan motorik. Bermain boneka tangan ternyata juga bisa melatih keterampilan motorik halus anak, karena melibatkan gerakan jari-jari tangan.

Fungsi dari melatih keteranpilan motorik dengan handpuppet maka perlahan si Kecil bisa makan menggunakan sendok garpu dan makan sendiri di kursinya.

4. Jadi lebih konsentrasi

Saat si Kecil mendengarkan cerita Mama melalui boneka tangan, anak duduk diam selama beberapa waktu. Mereka yang menghabiskan waktu untuk bermain lebih baik konsentrasinya dibandingkan anak yang menghabiskan waktunya untuk bermain gadget. Aktivitas mendengarkan cerita itu lebih baik bagi perkembangan anak.

Orangtua yang memakai boneka tangan untuk menyampaikan pesan kepada anak, mereka akan mudah menangkap pesan dengan cara yang menyenangkan.

5. Membantu anak dapat bersosialisasi

Boneka tangan yang dimainkan secara bersama-sama, mereka akan saling berdiskusi membahas dan menyusun sebuah skenario peran.

Tidak jarang pula anak akan membuka komunikasi dengan orangtua mengenai cerita boneka tangannya, itu artinya si Kecil sedang berlatih berdialog atau bertukar ide.

Sehingga akan mengasah kemampuan sosialnya, karena melalui hand puppet ia belajar mengutarakan gagasan kepada orang lain, berinteraksi, dan berbincang-bincang. Hal itu baik untuk perkembangan sosialnya.

sumber : https://www.popmama.com/kid/4-5-years-old/bella-lesmana/manfaat-si-kecil-bermain-hand-puppet

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hari senin, 30 November 2020 kegiatan stimulasi kreativitas yang saya latihkan kepada hana ialah bermain finger puppets. Finger puppets ini mewakili beberapa profesi. Diantaranya dokter, guru, bidan, pilot, hafidz, hafidzah, koki, ilmuwan.

Sebelum memulai kegiatan bermain dan belajar hana membaca doa sebelum belajar dengan lancar. Doa yang selalu dibacakan setiap sebelum belajar ketika ia bersekolah di TK. Sudah satu semester ini hana melalui TK B secara online dan belajar dan bermain bersama bunda dan kakak-kakak di rumah.

Satu per satu finger puppets dimainkan hana. Pada tiap karakter profesi ia bercerita dengan lancar. Tetapi bila ada profesi yang tidak ia mengerti, ia langsung bertanya kepada saya. Misalnya apa itu hafidz dan hafidzah ? apa itu ilmuwan?akhirnya saya menjelaskan. Hafidz dan hafidzah ialah penghafal Al-Quran. Sedangkan ilmuwan ialah orang yang ahli atau memiliki banyak pengetahuan mengenai suatu ilmu.

Setelah semua profesi ia perankan, kegiatan selanjutnya ialah mewarnai istana. Hana mewarnai dengan kemauannya sendiri, ia memilih-milih warna yang ia sukai hingga hasil mewarnainya tampak cantik.

Esok kita akan bermain lagi dengan kegiatan-kegiatan yang seru. Semoga manambah stimulasi kreativitas dan gaya belajarnya hana.

Nama : Hana

Hari / Tangga; : Senin / 30 November 2020

Hari ke- : 5

Aktivitas hari ini :

Bermain finger puppets tentang profesi dan mewarnai.

Proses Kreativitas :

Hana memperagakan setiap finger puppets sesuai dengan profesi masing masing, ia bercerita seolah-olah berada diatas panggung dan dengan lancar memperagakan masing-masing profesi. Kegiatan terakhir hana mewarnai istana.

Tujuan Belajar :

Intellectual Curiosity : hana dapat menyebutkan nama-nama profesi sesuai dengan finger puppets yang ada.

Creative Imagination : Hana menceritakan pekerjaan yang sesuai dengan profesi pada finger puppets sesuai dengan imajinasinya sendiri.

Art of Discovery : Hana mewarnai buku yang ada dalam koleksi finger puppets.

Noble of Attitude : Hana membaca doa sebelum belajar sebelum memulai pembelajaran dan membaca surah AL-Kautsar ketika dia memperagakan menjadi seorang hafidzah.

Refleksi :

Alhamdulillah kegiatan berjalan lancar, hana tampak senang sekali melakukan kegiatan hari ini, Hana juga sangat senang sekali ketika memperagakan finger puppets profesi. Dari kegiatan tersebut, gaya belajar yang menonjol terlihat hari ini ialah gaya belajar auditori. Hana dapat mengerjakan pekerjaannya sesuai dengan instruksi dari yang bunda berikan.

Anak yang bertipe auditori mengandalkan kesuksesan belajarnya melalui telinga ( alat pendengarannya ), untuk itu maka guru sebaiknya harus memperhatikan siswanya hingga ke alat pendengarannya. Anak yang mempunyai gaya belajar auditori dapat belajar lebih cepat dengan menggunakan diskusi verbal dan mendengarkan apa yang guru katakan. Anak auditori dapat mencerna makna yang disampaikan melalui tone suara, pitch (tinggi rendahnya), kecepatan berbicara dan hal-hal auditori lainnya.

Semoga di kegiatan lain kita bisa belajar lagi dengan gaya belajar lainnya ya hana. Tetap semangat.