DAY #14 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-

 


TANTANGAN 15 HARI

ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

HARI KEEMPATBELAS

 

          Hari ini tadinya akan berkomunikasi denga iyaz. Akan tetapi ada kejadian seru juga. Biasa hari ini pelajaran matematika. Seperti biasa juga ada soal-soal dari guru yang diberikan kepada murid-murid. Kyo pun mengikuti video pembelajaran dengan seksama. Akan tetapi ada saja yang saya lihat membuat kyo kesal.

Bunda   : “ kenapa a? ada yang bisa bunda bantu?” saya melakukan eye contac dengan kyo dan menanyakan dengan merendahkan tone suara.

Kyo        : “ iya ini bund ga bisa”

Bunda   : “ Ayo kita lihat bersama video pembelajarannya, siapa tau ada yang terlewat”

                  Nah ini aa bisa mengerjakannya” kata saya

Kyo        : “ hehe iya bun ternyata bisa ya”

         Akhirnya aa kyo lancar mengerjakan meski ada beberapa yang perlu dijelaskan lebih lanjut lagi. Inti dari pelajaran pembagian adalah harus hafal dahulu perkalian 1 sampai 10. Insyaallah bila hafal perkalian maka akan mudah mengerjakan soal. Minggu kali ini juga kyo tidak begitu marah-marah lagi dalam mengerjakan soal matematika.

       Alhamdulillah hari ini dapat berkomunikasi dengan baik denga kyo hari ini. Tapi cukup diberi empat bintang saja deh. Rencana besok saya akan berbincang dengan iyaz. Semoga dimudahkan dalam berkomunikasi secara produktif dengan anak-anak.


#harike14

#harikeempatbelas

#tantangan15hari

#zona1komprod

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

 






Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya