DAY #11 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKSI

-

 




TANTANGAN 15 HARI

ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

HARI KESEBELAS

 

Rencananya hari ini adalah berkomunikasi produktif bersama kakak iyaz. Tetapi ternyata adek hana belum mau mengerjakan lks dari ibu guru. Sudah dari hari senin yang lalu sampai jumat kemarin hana tiak mengerjakan lks dari bu guru. Akhirnya saya mengajak berbicara.

Bunda   : “ Dek, sepertinya tugas dari ibu guru lupa dikerjakan sama adek, “ kata saya dengan sangat berhati-hati dan sambal melakukan eye contact dengan hana.

Hana      : “ Males ah Bun, nanti aja.”

Bunda   : “ Ini sudah hari minggu dek, besok aka nada lagi tugas dari ibu guru.”

Hana      : “ tapi masih mau nonton, Bun”

Bunda   : “ ok, Bunda kasih waktu 5 menit lalu lanjutkan menulis tugas ya nanti bunda temenin,” Saya memberikan pilihan kepada hana

Hana      : “ Ok”

Lalu waktu habis.

Bunda   : “ Ayo kita mulai kan sudah dikasih waktu nontonnya nanti kita nonton lagi.”

Hana      : “ ok, Bun” dalam hati saya agak kaget juga. Kok hana akhirnya mau mengerjakan tugasnya. Lalu sambal mengerjakan saya tanya lagi.

Bunda   : “ nah ini pinter loh mau ngerjakan tugas.” Kata saya memberi pujian

Hana      : “ iya bun adek udah ga males lagi”

Ah anak bunda yang satu ini memang ga bisa ditebak mood nya. Untung tadi dari awal sabar menghadapi dia ngomong.

         Hari ini bunda boleh dong dapat 5 bintang karena hana sudah mau mendengarkan bunda, rencana besok hari akan ngobrol bersama kakak iyaz. Semoga selalu sabar dan bisa mengatur tone suara ke anak-anak. 

 

#harikesebelas

#tantangan15hari

#zona1komprod

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

 





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK

-
Gambar
  ZONA 2 MELATIH KEMANDIRIAN ANAK HARI PERTAMA   Alhamdulillah setelah menuntaskan zona 1 maka selanjutnya masuk ke zona 2 dengan tema melatih kemandirian anak. Ke·man·di·ri·an (n) adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Dalam hal ini kemandirian dapat diartikan ketika seseorang berusaha berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain baik dalam hal mengambil keputusan hingga melaksanakan tugas hidupnya. Dan ia berusaha melaksanakan hal yang telah menjadi keputusannya dengan rasa penuh tanggung jawab.   Melatih kemandirian anak dapat diartikan : 1.     Memberi kesempatan anak untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. 2.    Penggambaran proses belajar anak dalam mengatasi hambatan dan ketakutannya sehingga bisa memenuhi kebutuhannya sendiri. 3.    Memberi kesempatan anak untuk merdeka belajar dan memiliki inisiatif bagaimana cara berusaha untuk mencapai tujuan yang dimiliki.   Me...
Baca selengkapnya

Aliran Rasa Tahap Telur

-
Gambar
  Alhamdulillah, pekan ini adalah pekan terakhir kami berada di tahap telur. Tahap telur yang dimulai dari telur hijau, telur merah, telur orange dan ditutup dengan peta belajar semuanya memiliki cerita sendiri dalam pengerjaan jurnalnya.  Adapun jurnal tahap telur dapat dibaca di Tahap telur hijau disini Tahap telur merah disini Tahap telur orange disini Peta Belajar disini Perjalanan telur hijau dimulai dengan melacak semua kegiatan seorang wanita sebagai diri pribadi, seorang istri dan seorang ibu.  Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemulan keterbatasan diri kita. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Sebuah quote bertuliskan : “FOKUS PADA KEKUATAN DAN SIASATI KETERBATASAN”  Selanjutnya tahap telur merah, perjalanan di tahap telur ini mengidentifikasi  kebutuhan belajar kita untuk berproses menjadi telur yang harus kuat, cukup kuat untuk menjadi telur yang menetas menj...
Baca selengkapnya

DAY #2 ZONA 1 KOMUNIKASI PRODUKTIF

-
Gambar
    TANTANGAN 15 HARI ZONA #1 KOMUNIKASI PRODUKTIF HARI KEDUA                   Sudah hampir tujuh bulan anak-anak bersekolah dari rumah. Baik via daring maupun luring. Diantara banyaknya kegiatan pembelajaran di rumah ini. Tidak setiap hari anak-anak dalam kondisi mood yang bagus. Ada kalanya mereka pasrah mengikuti pembelajaran ada kalanya pula mereka dalam kondisi yang marah atau dalam kondisi “bad mood”.                 Hari ini ketika pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) aa Kyo sepertinya dalam kondisi yang saya lihat tidak nyaman. Ia marah-marah sendiri. Saya heran karena di pelajaran sebelumnya yaitu tematik dan Bahasa Arab ia langsung mengerjakan saja, kakau pun ada yang tidak mengerti aa Kyo tidak ragu bertanya kepada saya yang sembari mengerjakan pekerjaan domestik.         ...
Baca selengkapnya